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Il Seminario propone un momento di riflessione sulla valenza dello strumento TTAP (TEACCH Transition Assessment Profile) per definire il profilo di funzionamento degli alunni con disturbi nello spettro dell’autismo e predisporre il loro piano educativo e didattico di transizione alla vita adulta.
Tale strumento si ispira ad una filosofia di presa in carico globale, per tutto l’arco di vita, del soggetto con autismo e della sua famiglia al fine di realizzare un efficace PROGETTO DI VITA.
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