DOCUMENTI E STRUMENTI PER L’INCLUSIONE DI ALUNNI CON DISTURBI O DIFFICOLTA DI AUTOREGOLAZIONE COMPORTAMENTALE

ESTERNALIZZANTE

L’Ufficio VIII Ambito Territoriale di Vicenza, consapevole dell’importanza di trovare delle risposte concrete e coordinate per promuovere l’identificazione precoce e l’inclusione degli alunni con disturbi o difficoltà di autoregolazione comportamentale, sostiene da tempo la progettualità del Gruppo Interistituzionale Disturbi Comportamento (GIDC) e del Servizio Disturbi Comportamento (SeDICO).

I Gruppi, in stretta e sinergica collaborazione, propongono alla Comunità scolastica cinque importanti documenti, già condivisi in data 20 maggio 2016, con il fine di orientare il personale delle scuole, statali e paritarie, ad effettuare scelte opportune e strategiche per favorire l’inclusione di questi alunni e il benessere nei contesti di apprendimento a scuola.

Nello specifico i cinque documenti scaricabili tramite download, cliccando sopra i nome del documento, sono:

1. AZIONI SCUOLA-SERVIZI di intervento per gli alunni con disturbi o difficoltà di autoregolazione comportamentale;
2. SCHEDA DI OSSERVAZIONE DEDICATA AI DISTURBI ESTERNALIZZANTI NELLA PRIMA INFANZIA. Il documento è stato definito all’interno del progetto di Ricerca Sanitaria "I disturbi esternalizzanti del comportamento nella prima infanzia; dal riconoscimento all’intervento in fase precoce", finanziato dalla Regione Veneto che ha affidato la conduzione e la responsabilità scientifica alla ex Azienda ULSS n. 6 “Vicenza” ora Azienda ULSS 8 Berica;
3. GRIGLIA OSSERVATIVA DEI COMPORTAMENTI PROBLEMATICI A SCUOLA per le classi prime/seconde scuola primaria;
4. SCHEDA INFORMATIVA sulle DIFFICOLTÀ dell’alunno per il Pediatra di Libera Scelta o per il Medico di Medicina Generale;
5. PDP BES in formato PDF editabile (versione parziale e versione completa).