Libri di testo

Descrizione

I temi del bullismo e del cyberbullismo ritornano periodicamente nel dibattito pubblico, generalmente sull'onda emotiva di qualche fatto di cronaca, portando a interpretazioni spesso monodimensionali.

Decenni di ricerche sulle condotte aggressive hanno dimostrato come siano il risultato di una serie di fattori neurobiologici, familiari e sociali. Il volume consente a insegnanti e dirigenti scolastici di avvicinarsi in modo graduale e sistematico alle tematiche del bullismo e del cyberbullismo attraverso un percorso che passa dalla fase di conoscenza del problema alla progettazione e sviluppo di interventi di natura psicoeducativa e organizzativa. Il lettore viene guidato in questo percorso formativo grazie a quattro momenti: Conoscere per intervenire consente di comprendere le diverse forme in cui si manifesta l'aggressività fino all'evoluzione in fenomeni di bullismo e cyberbullismo; Come e cosa fare spiega in che modo strutturare una politica educativa antibullismo e cyberbullismo per progettare interventi psicoeducativi rivolti al singolo studente - sia esso bullo, vittima, complice o spettatore -, alla classe e all'intero Istituto; L'analisi di casi aiuta a "leggere" le diverse complessità con cui si manifestano i fenomeni all'interno di un contesto scolastico; Il set di strumenti permette di mappare le situazioni, organizzare le azioni di contrasto e progettare gli interventi attraverso materiali pronti all'uso; è completato da molteplici spunti per attività di sensibilizzazione da fare in classe direttamente con gli studenti.

 
Dettagli

Autore: Daniele Fedeli, Claudia Munaro

Editore: Giunti EDU

Collana: Guide psicopedagogiche

Anno edizione: 2019

In commercio dal: 9 gennaio 2019

Pagine: 224 p., Rilegato

EAN: 9788809872035

Descrizione

Il testo L'alunno iperattivo in classe propone specifiche procedure per potenziare le capacità di autocontrollo emotivo degli insegnanti e descrive specifiche strategie di modificazione del comportamento da applicare in classe.

Il disturbo si crea spesso dall'incontro-scontro tra un bambino che assume determinate modalità di comportamento e un ambiente impreparato a reagire nel modo più adatto.

L'attuazione sistematica e precisa dei metodi descritti favorisce l'instaurarsi di un rapporto positivo con il bambino iperattivo, oltre che portare a un miglioramento generale del clima della classe. Anche se l'iperattività, l'impulsività e la disattenzione non potranno essere eliminate del tutto, molti alunni conseguiranno una netta riduzione di comportamenti problematici e otterranno un maggior senso di autoefficacia.

 
Dettagli

Autore:

Mario Di Pietro, Elena Bassi, Giorgio Filoramo

Editore: Erickson

Collana: Guide per l'educazione

Anno edizione: 2001

In commercio dal: 14 settembre 2001

Pagine: 246 p., Brossura 

EAN: 9788879464109

Descrizione

Sempre più spesso, insegnanti ed educatori riportano l'esigenza di dover affrontare e gestire comportamenti problematici di diversa natura e questa emergenza educativa sembra trasversale alle varie fasce d'età (dai bambini prescolari agli adolescenti) ed ai vari ambiti di vita quotidiana (la scuola, l'attività sportiva, l'ambito domestico, ecc.): ad esempio condotte aggressive o autolesive, irrequietezza motoria, atteggiamenti sfidanti ed irritanti, stereotipie e comportamenti disturbanti, ecc. Il volume presenta un modello di azione focalizzato sulla gestione del comportamento-problema: partendo dall'analisi e dalla costruzione del Profilo Comportamentale Individuale, vengono fornite una serie di indicazioni operative per la progettazione, l'implementazione e la verifica dell'intervento psicoeducativo.

Questo lavoro viene svolto lungo un doppio binario: da un lato, il potenziamento abilitativo rivolto all'allievo; dall'altro lato, la strutturazione del contesto e delle contingenze ambientali, anche in linea con i concetti di 'barriere e facilitatori' descritti nell'ICF.

Dettagli

Autore: Daniele Fedeli

Editore: Anicia (Roma)

Collana: Educational Milestones

Anno edizione: 2020

In commercio dal: 30 settembre 2020

Tipo: Libro universitario

Pagine: 208 p., Rilegato

EAN: 9788867095049

Descrizione

Siamo ormai giunti alla terza puntata dei Manuali di Capitan Gedu, alle prese con l’emozione che forse più di tutte destabilizza i ragazzi: la paura. Lo scenario dell’allenamento stavolta è quello del mare in tempesta: come le onde possono travolgerci, così possono darci una forte spinta se impariamo a cavalcarle. Allo stesso modo, la paura può travolgerci oppure possiamo imparare a gestirla.

È proprio quello che insegnerà il Capitano al giovane lettore, allenandolo nelle quattro Nobili Abilità, fondamentali per imparare a gestire le proprie emozioni e dominare la paura: consapevolezza, autostima, autonomia, ottimismo. 

Come sempre, il percorso è costituito da attività graduali in forma ludica, intercalate da massime e “trucchetti segreti” suggeriti da Capitan Gedu, che i ragazzi potranno rileggere ed allenarsi a mettere in pratica tutte le volte che sentiranno di averne bisogno. Un libro ricco di attività che aiuta ragazze e ragazzi a controllare i propri stati d’ansia e a valorizzare le proprie risorse personali – con il cuore e con la testa – lavorando su quattro parole chiave: consapevolezza, autostima, autonomia, ottimismo.

Dettagli

Autore: Daniele Fedeli

Editore: Giunti EDU

Collana: Materiali di potenziamento e recupero

Anno edizione: 2019

In commercio dal: 30 ottobre 2019

Pagine: 128 p., Rilegato

EAN: 9788809880955